Рабочая программа по русскому языку составлена для учащихся 5-9 классов с задержкой психического развития (далее ЗПР)

Программа направлена на реализацию содержания учебного предмета, коррекционной работы, ориентированной на удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с ЗПР. Коррекционно- развивающий аспект урока предусматривает работу по преодолению затруднений в усвоении содержания учебного предмета, обусловленные недостаточными познавательными способностями, специфическими расстройствами психологического развития (школьных навыков, речи и др.),нарушениями в организации деятельностии/или поведения

Программа направлена на реализацию содержания учебного предмета, коррекционной работы, ориентированной на удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с ЗПР. Коррекционно- развивающий аспект урока предусматривает работу по преодолению затруднений в усвоении содержания учебного предмета, обусловленные недостаточными познавательными способностями, специфическими расстройствами психологического развития (школьных навыков, речи и др.),нарушениями в организации деятельностии/или поведения

Адаптированная рабочая программа по биологии составлена для обучающихся 5-9 классов с задержкой психического развития (далее ЗПР)

Рабочая программа по учебному предмету «География» основного общего образования разработана для обучающихся 5-9 классов с задержкой психического развития (далее ЗПР)

Рабочая программа по предмету «Музыка» для основной школы предназначена для учащихся 5-7-х классов, составлена на основе и с учетом следующих документов • Примерные программы основного общего образования по учебным предметам. Музыка 5 – 7 классы; • Рабочая программа «Музыка» 5-7 классы, Е.Д. Критская, Г. П.Сергеева.

Рабочая программа по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» составлена для учащихся 8-9 классов с задержкой психического развития (далее ЗПР)

Программа направлена на реализацию содержания учебного предмета, коррекционной работы, ориентированной на удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с ЗПР. Коррекционно- развивающий аспект урока предусматривает работу по преодолению затруднений в усвоении содержания учебного предмета, обусловленные недостаточными познавательными способностями, специфическими расстройствами психологического развития (школьных навыков, речи и др.),нарушениями в организации деятельностии/или поведения

Программа направлена на реализацию содержания учебного предмета, коррекционной работы, ориентированной на удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с ЗПР. Коррекционно- развивающий аспект урока предусматривает работу по преодолению затруднений в усвоении содержания учебного предмета, обусловленные недостаточными познавательными способностями, специфическими расстройствами психологического развития (школьных навыков, речи и др.),нарушениями в организации деятельностии/или поведения

Адаптированная рабочая программа учебному предмету «Физическая культура» составлена для обучающихся 5-9 классов с задержкой психического развития (далее ЗПР)