Аннотация к программе «Родной язык (русский)»

   Данная программа по  предмету «Родной язык (русский)»   предназначена для учащихся с легкой умственной отсталостью (Вариант 9.1.).

Нормативную правовую основу настоящей примерной программы по учебному предмету «Русский родной язык» составляют следующие документы:

• Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее - Федеральный закон об образовании);
• АООП ООО (Вариант 9.1.) МБОУ «СОШ № 45»
• УМК под редакцией Александровой О.М.

Цели изучения учебного предмета «Родной язык (русский)»   

В  курсе родного языка (русского) актуализируются следующие цели:

• воспитание гражданина и патриота;
• формирование представления  о  русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа;
• осознание    национального    своеобразия    русского    языка; 
• формирование познавательного  интереса,  любви,  уважительного  отношения  к русскому языку,   а   через   него   -   к   родной   культуре; 
• воспитание   ответственного отношения   к   сохранению   и   развитию   родного   языка,    формирование волонтёрской    позиции    в    отношении    популяризации    родного    языка;
• воспитание уважительного отношения к культурам и языкам народов России;
• овладение культурой межнационального общения;
• совершенствование коммуникативных умений и культуры речи, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования;
• обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся;
• развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;
• углубление и при необходимости расширение знаний о таких явлениях и категориях современного русского литературного языка, которые обеспечивают его нормативное, уместное, этичное использование в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о национальной специфике русского языка и языковых единицах, прежде всего о лексике и фразеологии с национально-культурной семантикой; о русском речевом этикете;
• совершенствование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию;
• развитие проектного и исследовательского мышления, приобретение практического опыта исследовательской работы по русскому языку, воспитание самостоятельности в приобретении знаний.